“¿Quién es ese señor que hace gimnasia colgado en una cruz a la entrada del pueblo?” “¿Por qué no tenemos clases en Pascua?” “¿Quién es Jesús?”: esas fueron algunas de las preguntas que alumnos de entre 9 y 11 años le hicieron a su maestro, Matthieu Faucher, en una escuela de Malicornay, un pueblo del centro de Francia.
Fue durante el ciclo escolar 2016-17 y este maestro de 40 años consideró que debía llenar esa laguna de conocimiento desde el punto de vista histórico y no teológico. En opinión de Faucher, esa descristianización de los niños implicaba “un enorme vacío cultural”. Preparó una unidad pedagógica con el título “El cristianismo por los textos: estudio literario de extractos bíblicos”, y tuvo la precaución de reunir a los padres de sus alumnos y ponerlos al tanto de sus intenciones. Su plan era hacer trabajar a los chicos sobre algunos textos de la Biblia, y pasarles extractos del film El Evangelio según San Mateo, de Pier Paolo Passolini, y de la película de animación Príncipe de Egipto.
El maestro no imaginó el calvario que le esperaba. La denuncia en su contra no vino de los padres. Fue acusado de proselitismo religioso a través de una carta anónima. De inmediato, las autoridades de la escuela lo suspendieron. Aunque los padres protestaron, el rectorado Orléans-Tours convalidó la sanción, que unos meses después fue seguida de un traslado disciplinario, el 2 de junio de 2017.
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Matthieu Faucher (2° desde la izquierda) junto a colegas de la escuela de Malicornay
Faucher no aceptó la decisión. Estaba convencido de no haber cometido ninguna falta y decidido a demostrarlo. Se le reprochaba haber “faltado a su deber de neutralidad y laicismo”, acusaciones que él rechazó de plano. Fue a la justicia, que le dio la razón en primera instancia. Pero el fallo fue recurrido por el Ministerio de Educación nacional. Esto lo favoreció, ya que en segunda instancia un tribunal administrativo de Burdeos ordenó el levantamiento de las sanciones y su reincorporación a la escuela que debió dejar perentoriamente hace 4 años.
Con este fallo, el tribunal no sólo exculpó al maestro; también desautorizó al rectorado que lo sancionó y al Ministerio de Educación, que cuestionó los métodos pedagógicos del docente, calificándolos de “actitud marcada por el proselitismo”.
Fuente: infobae
Categorías:DECADENCIA OCCIDENTAL, Religión
somatemps.me 
La sociedad francesa sigue siendo mayoritariamente católica .
El islamismo y el judaismo siguen siendo religiones minoritarias.
Entonces ?como es posible que los políticos democraticamente votados por el Pueblo usen su cargo y el dinero de los impuestos de todos para atacar a la mayoría de la población y descristianizarla y perseguirla, como en este caso, que no es el único ?
Evidentemente porque todo es una farsa:
No hay ninguna democracia.
Utilizan la legitimidad de las elecciones »democraticas» para imponer a la mayoría de la población políticas que otros han pensado por ellos con unos fines muy precisos (entre los que están sustituir la población original, europea, blanca y cristiana por extranjeros musulmanes proletarios, financiado todo por los cristianos)
Esto no se hace solo desde la masonería, como hicieron con el asunto Dreyfuss:
Lo hacen con el control de los medios de comunicación y el dinero, para controlar a los cuatro gatos que de verdad controla cada partido político.
Y si faltaba alguna engañifa, con eslóganes fumo tales comovomo »laicismo anticatolico» y »valores republicanos antidemocraticos»
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Es muy triste ver cómo los niños en su inociencia preguntan sobre ese señor del que nunca les han hablado. Nadie debe obligar a alguien a seguir una religión,pero nadie tiene tampoco ningún derecho a dejar en la ignorancia religiosa a personas que podrían abrazar las palabras de Jesús si les dieran el conocimiento necesario. El ser humano no puede llenar su alma con materialismo y ocio. Necesita valores espirituales. ¿Qué religión van a abrazar estos niños si en el futuro necesitan llenar su vacío espiritual? Pues el Islam,porque no habrán visto otra cosa en su vida. Están matando las demás religiones.
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Muy cierto, como España, que antes teníamos valor y ahora estamos «domaos».
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AQUELLO SE LLAMABA VALOR ??
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Si no te gusta «valor» llámalo «valores»…porque si de algo carece Cataluña es precisamente de VALORES (Así con mayúsculas)…supongo que el MIQUEL real – no el ficticio – lo entenderá perfectamente
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Se llama COJONES.
A Cataluña se viene a prosperar, no a destryuirla.
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Francia se ha destruido a si misma…ya esta destruida moralmente.
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