TOTALITARISME SUPREMACISTA EN ELS INSTITUTS; CAS IES JOAN BOSCÀ: “EN DEFENSA DEL PROFESSOR FRANCISCO OYA”


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IGNACIO GARCÍA DE LA BARRERA, EL DIRECTOR DEMÓCRATA QUE ES VOL CARREGAR LA LLIBERTAT DE CÀTEDRA

Recentment, el miserable pamflet subvencionat anomenat “El Món”, ha publicat un article trufat de mentides contra Francisco Oya, professor de Geografia i Història de l’Institut Joan Boscà de Barcelona, i president de l’Associació de Professors pel Bilingüisme.

Francisco Oya fa més de 33 anys que exerceix de professor. En l’últim concurs de trasllat va obtenir plaça a l’Institut Joan Boscà de Barcelona, on s’ha incorporat el present curs. A finals del curs anterior, quan es va saber el resultat del concurs de trasllat, “algú” es va dedicar a fer córrer entre el professorat del centre, mentides sobre la seva persona: es deia que venia un professor “ultradretà”, conflictiu i membre dels “Legionarios de Cristo”. Només faltava dir que era membre honorari del Ku-Kux-Klan.

Fa molts anys que conec a Francisco Oya i mai l’hi he sentit cap comentari sobre temes religiosos. No tinc ni idea de si és catòlic, agnòstic o budista. El que si conec és la seva trajectòria associativa i sindical en defensa de l’ensenyament públic, del bilingüisme i contra l’adoctrinament, i això alguns no ho poden pair.

Francisco Oya es troba que el llibre de text de Història de Batxillerat és de Alcoverro, president de l’Assemblea Nacional Catalana (no hi ha adoctrinament, és clar), amb el que, evidentment no combrega. Per que els alumnes vegin altres versions del que és, hi ha estat, el nacionalisme, els hi facilita textos d’autors dels segles XIX i XX, com Pompeu Gener, Àngel Guimerà o Francesc Macià, trufats de comentaris supremacistes i racistes. També els facilita textos de Valentí Almirall, on l’autor de “Lo Catalanisme” es desmarca d’aquestes postures.

Sembla que això provoca la ràbia d’alguns pares i alumnes (dos o tres), i el director -IGNACIO GARCÍA DE LA BARRERA- decideix intervenir. Val a dir que el director ja havia manifestat a Francisco Oya que “no li agradava que participes en manifestacions o escrivís articles”, vaja, que no li agradava que Francisco Oya exercís els seus drets. En aquesta ocasió el director és més contundent, i “prohibeix” a Francisco Oya que doni als alumnes cap altre text que ni sigui el llibre de text. Li contesta que això ni li poden prohibir, i que en exercici de la seva llibertat de càtedra donarà als alumnes els textos que consideri convenients. La resposta del director és enviar-li a una inspectora, NEUS LORENZO GALÉS.

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NEUS LORENZO GALÉS: La inspectora que amenaza d´obrir expedients contra un professor per ensenyar la història no oficial del nacionalisme

Aquest son els fets. Tota la resta que diu “El Món” no són més que mentides, cosa normal en una publicació com aquesta. Però d’aquests fets en podem treure diverses conclusions.

En primer lloc l’adoctrinament que es porta a terme en alguns centres (no a tots), que es fonamenta en un discurs únic, basat en la por dels que no el comparteixen. Quan algú trenca aquests fals consens sonen totes les alarmes. Quan algú s’atreveix a dir “l’emperador va nu” pot ser que molts altres acabin dient el mateix.

En segon lloc  n’evidencia el rol ja no de cap de personal, sinó de comissari polític, que la Llei d’Educació de Catalunya atribueix als directors de centres públics. Fa uns anys, si el director d’un institut hagués dit a un professor d’història el que podia i no podia explicar hi hauria hagut un autèntic terrabastall. Ara no passa res. I els que fan això són els mateixos que parlen de “involució democràtica a l’Estat Espanyol”.

Des de Somatemps volem manifestar la nostra solidaritat amb el professor Francisco Oya, i el rebuig a les actuacions del director de l’Institut Joan Boscà, i de tota la porqueria publicada a “El Món”.

Josep Alsina i Calvés
President de Somatemps

24 comments

  1. Era “Los argumentos de sus fustigadores.Por ejemplo: la crisis la provocó la liberalización y la desregulación, no manda la política,mandan los mercados; toda reducción del Estado del Estado del Bienestar atenta contra las conquistas sociales; los especuladores desestabilizan la economía y generan las burbujas; el Estado puede organizar la economía con eficacia y equidad; si el intervencionismo es malo, el liberalismo también lo es, y por lo tanto lo correcto es buscar un punto de equilibrio entre ambos.Las cinco lecciones de economía que componen este libro refutan los tópicos del pensamiento único, constituyen un manual para no iniciados en la materia y, a la vez,una invitación a reflexionar sobre las críticas al capitalismo y al mercado libre.En esta obra, amena y provocadora,los autores rechazan la creciente intromisión del Estado, la coacción y la intimidación del poder, así como su constante empeño en recortar los derechos de los ciudadanos,alegando que él sí sabe lo que mejor conviene a sus súbditos.Esa soberbia de las autoridades,esa prepotencia de los poderosos, esa pasión por controlar, asustar, imponer,prohibir,vigilar, multar, recaudar…Eso,concluyen,sí es pecado”.

  2. Pensaba que ese profesor se había podido ir de ese instituto a otro, su cara es conocida por los que nos interesamos por los perseguidos en defensa de la verdad.Estoy con él plenamente. Tengo delante de mí el siguiente resumen del libro de Carlos Rodríguez Braun y de Juan Ramón Rallo “El liberalismo no es pecado: la economía en cinco lecciones”.
    “Los dos autores defienden el liberalismo debatiendo los argumentos de sus cultivadores…

  3. HAY SUPREMACISMOS QUE NADIE CONDENA
    HAY NAZISMOS TOLERADOS POR TODOS
    Por ejemplo: a principios de los años 90, un profesos fue atacado por intentar informar a los alumnos de que podían librarse del Servicio Militar Obligatorio (vigente hasta 2001) acogiéndose al art. 14 de la Constitución, que prohíbe toda discriminación por razón de sexo.
    Claro, dar esta información estaba prohibido, pues de lo contrario este Servicio Obligatorio sólo-para-varones no hubiera podido existir, y el profesor fue atacado por “machista”.
    Para defenderse, el profesor hizo una encuesta entre las profesoras que, entusiasmadas, proclamaban la noticia de que al profesor lo consideraban “machista” por todo el Instituto.
    La encuesta fue así:
    Pregunta: -¿Por qué los hombres tienen 7 años menos de esperanza de vida?
    Respuesta: -Porque son más débiles.
    P.: -¿Por qué los hombres se suicidan 3 veces más?
    R.: -Porque psíquicamente también son más débiles.
    P.: -¿Por qué hay 12 veces más reclusos que reclusas?
    R.: -Porque los hombres son más delincuentes.
    P.: -¿Por qué hay 4 veces más drogadictos que drogadictas?
    R.: -Porque los hombres son más viciosos.
    TODAS las profesoras contestaron igual a todas estas preguntas, excepto las profesoras de Biología, que contestaron que “NO SABÍAN”.
    El profesor publicó la encuesta en fotocopias, que dejó en la Sala de Profesores, y en el Instituto se dejó de decir que era “machista”.
    SUPREMACISMO FEMENINO:
    Hay, pues, un supremacismo femenino que a nadie preocupa, que los hombres aceptan por galantería o porque creen en esta superioridad femenina.
    Pero esta creencia NO ES CIENTÍFICA, y de ahí que las profesoras de Biología se desmarcaran de ella.
    El resto de las profesoras vieron que TENÍAN UNOS PREJUICIOS SEXISTAS INCONSCIENTES, por lo que dejaron de atacar al profesor.
    POR LO TANTO, EN LOS INSTITUTOS SE ADOCTRINA A LOS CHICOS EN LA CONVICCIÓN DE SU INFERIORIDAD, Y DE SU INDIGNIDAD PARA PENSAR EN SU DERECHO A LA IGUALDAD.
    Este adoctrinamiento OCULTO es el más perjudicial, pues pone a nuestros jóvenes por debajo de las culturas que no consideran que los hombres sean inferiores e indignos de sus derechos.
    Este adoctrinamiento en la inferioridad y en la indignidad hará que en el futuro ni Cataluña sea catalana ni España española, ni Europa europea. Ya lo advirtió el autor del libro “EL SUICIDIO DEMOGRÁFICO DE ESPAÑA” (2011).
    ¿Por qué nos preocupamos tanto por si desaparecemos unidos o no, y no nos preocupamos por nuestra desaparición?
    Más info: http://edipais.wordpress.com

    1. En la ideología de género,en el Lobi LGTBI, en la huelga del ocho de marzo, ya se vio este adoctrinamiento que ha comenzado hace tiempo por allá por las Américas del Norte,creo,como casi siempre.El día ocho de marzo vi por televisión a jóvenes hembras muy agresivas y me acordé de la frase que dijo Jesucristo en la Cruz “ Estas jóvenes hembras vomitan por sus bocas palabras y frases que les han dicho, pero que ellas, no saben lo qué significa lo que vomitan por sus jóvenes bocas.” También me acordé de los jóvenes hembras y hembros,como dirían los de Podemos,animalistas,que tampoco saben que lo que dicen es malo y les han engañado,estos y estas de Podemos, comunistas leninistas,que precisamente el comunismo repite mentiras y logran engañar a masas de jóvenes perdidos en esta sociedad que no tiene valores más que en unos pocos y las mayorías los pisotean.

  4. Ojalá os extingáis pronto, que sois els cáncer de esta sociedad. Me refiero a los nazis de mierda que escriben este periodico XD

  5. Apreciada alumna del Joan Boscà:
    No conocemos concretamente el caso de este profesor, pero es muy fácil ver que estamos bajo una MANIPULACIÓN MEDIÁTICA UNIVERSAL.
    No sólo en Cataluña, ni sólo en España, sino en todas las autodenominadas “democracias”. Y no sólo en los temas en litigio, sino en muchos casos OCULTOS.
    Y desde hace décadas. En Inglaterra, hasta tuvo que intervenir la Corona para arreglar el escándalo de la educación, pues, según el Príncipe Carlos, amenazaba con convertir Inglaterra “EN EL PARIENTE POBRE DE EUROPA”.
    Lo puedes ver en EL PAÍS del 24 de abril de 1994.
    En el mismo artículo, el Príncipe Carlos dice:
    “Es que estamos tan asustados y acobardados por los oscuros EXPERTOS que no podemos echarle valor a la situación e insistir desafiantemente en que no digan más disparates sin paliativos? Ya va siendo hora de que se ponga fin a las bobadas de los autodenominados EXPERTOS.”
    El escándalos fue tan grande que hizo caer a la conservadora Margaret Thatcher, haciendo subir a los Laboristas.
    También nuestro President Jordi Pujol denunció el miedo que hay en los profesores a la hora de expresar lo que piensan. Y las precauciones que debía tomar él mismo. Pujol se quejó de esto en varias ocasiones, e intentó afrontar el problema con una gran convención de profesores. Pero fracasó. En sus MEMORIAS, dice:
    CONVENCIÓ CONFORMISTA Memòries, Volum III (1993-2011), pàgs. 224-225:
    Sovint, en les meves visites a les escoles, molts mestres es queixaven del mal funcionament del sistema.
    De vegades ho feien obertament, però molts cops d’amagat. Per facilitar l’expressió de les queixes i fer possible una discussió franca i oberta dels seus problemes i inquietuds sobre l’ensenyament, vaig convocar una gran convenció d’ensenyants. Una convocatòria dirigida als mestres en general. Directament als mestres. Vaig presidir-ne la inauguració al Teatre Nacional de Catalunya, amb una invitació als centenars de reunits a intervenir lliurament.
    La convenció, que va durar uns quants dies, va tenir un to conformista que no m’esperava. Totes aquelles queixes que privadament, o en reunions petites, els mestres m’havien expressat tantes vegades no van sortir. Com si tinguessin por. Potser des de la Generalitat no ho vam organitzar prou bé, però vaig refermar la sensació que els mestres se sentien desemparats.
    Queremos decir con esto que el lío es TAN GRANDE que no nos debemos extrañar que los profesores no se aclaren.
    Sería mejor que se unieran para resolver un problema que EXISTE en lugar de darse las culpas los unos a los otros.
    Puedes ver un caso en nuestro web:
    http://edipo.info/Genero/12NVa.htm

    1. Perdón: El discurso del Príncipe Carlos fue en EL PAÍS del 24 de abril de 1991.

      También es muy interesante el artículo de la portavoz británica de Educación Estelle Morris en THE TIMES, 1 de noviembre de 1996, titulado: LABOUR’S PLANS TO GIVE BOYS NEW HOPE.
      Puedes ver una referencia y comparación con el caso español/catalán en:
      http://edipo.info/Genero/FracasGenereOCR.pdf
      Podemos enviar este artículo a quienes les interese. EdipRei@suport.org

  6. Soy una alumna de segundo de batxillerato del instituto Joan Boscà, llevo todo el curso asistiendo a las clases de Historia del profesor Francisco Oya, quiero aclarar que lo que se dice en este articulo no es para nada parecido a la realidad.
    En lo que llevamos de curso, nuestro profesor ha recibido un gran numero de quejas por nuestra parte, por no impartir el temario del qual nos examinaremos en selectividad, por no corregir correctamente los examenes (nos los ha entregado sin nota y sin decirnos que es lo que estaba mal), por hacer comentarios homofobos, racistas y machistas y por sus aires de superioridad no solo hacia nosotros si no hacia todo el conjunto de profesores.
    Por motivos como estos decidimos quejarnos un gran numero de veces al director, que visto lo visto, se vio obligado a darle un toque de atencion, y, al ver que esto no servia de nada, a llamar a inspección (que es lo que se debe de hacer en estos casos).
    La verdad esque todo este tema de historia nos tiene muy agotados, se acaba el curso y vemos que no estamos nada preparados para un examen de selectividad de esta materia en comparación a otras clases que no tienen a este profesor.
    Solo he escrito esto para que la gente no se crea este articulo que carece de objetividad (al tratarse de un amigo de la persona de la que se habla).
    Gracias

    1. Vaya, vaya, que ogro os ha tocado. ¿Y no será que tus amiguetes de la CUP están encantados con el adoctrinamiento separata que os han hecho toda la vida en el cole? ¿Nos tomas por idiotas? Te sugiero que te leas este artículo y te caigas del guindo. ¿O es que los porrazos que te han dado los mossos d’esquadra delante de la Delegación del Gobierno te han alterado la percepción de la realidad? https://www.elconfidencial.com/espana/2018-03-18/profesores-por-bilinguismo-denuncian-campana-acoso-cataluna-nos-machacan_1536802/

      1. Mariano es cómplice de los peores delincuentes independentistas, como lo fueron Felipe González y José María Aznar, Zapatero no cuenta porque no tiene cerebro sino cerebelo y bulbo raquideo.Lo que está pasando no hubiera estando si hubiera llevado el ejército a Cataluña y declarando el Estado de Excepción.Cuando yo nombraba al ejército pensaba que yo estaba diciendo una gran barbaridad.Son viciosos estos tres presidentes del Gobierno de España, les interesaba el Poder, el lujo, casar a las hijas con una boda de lujo de reyes,la adulación de los corruptos que tenían a su lado, ponía las patas Aznar encima de una mesilla con el presidente de Estados Unidos, España les importaba un bledo.

    2. Somos dos alumnos de 2ª de Bachillerato del Joan Boscà. El profesor Francisco Oya da bien las clases y nos ha puesto un montón de ejercicios de selectividad, vamos preparados, así que por ese lado no hay problema. Lo que pasa es que puntúa más bien bajo.
      Y además en un grupo de bachillerato hay varios alumnos y sus padres que son de la CUP y de Esquerra Republicana. El profesor nos entregó un dosier con textos supremacistas del catalanismo y esto no les gustó. Se quejaron al director. Y el director también es de la CUP. Por ahí vino todo. Pero la mayoría de los alumnos no somos de la CUP y no no nos gusta todo este rollo. El director no debería imponernos un libro de texto escrito por gente de la ANC. No nos gusta que nos adoctrinen. La gente tiene que saber lo que pasa de verdad en el Joan Boscà.

    3. Soy uno de los alumnos del Joan Boscà que ha hecho la pintada en el insti. Estamos hartos de que el director Nacho García nos adoctrine y manipule. Sólo hace caso de los alumnos que son de la CUP, como él. Un instituto del Estado tiene que representar a todos los alumnos, y no sólo a la gente de la CUP o del Sindicat d’Estudiants dels Països Catalans. El profesor Francisco Oya intenta explicar la Historia con objetividad y por eso ha recibido ataques del director Nacho y de alumnos de la CUP. Pero son una minoría. Y lo que dicen no es verdad.
      Si el director sigue despreciando a la mayoría de alumnos, volveremos a pintar el instituto y a seguir denunciando lo que pasa.

  7. Lo de censurar a los profesores se ha hecho costumbre en esta “democracia”.
    Y no sólo en estos asuntos que se denuncian, sino en otros QUE NO SE DENUNCIAN, y que son mucho más importantes.
    TENEMOS MUY POCA SENSIBILIDAD:
    Hay violaciones de derechos despreciadas por todos. O sea, asumidas por todos.
    Un ejemplo es el FRAUDE de la “igualdad”. Por ejemplo, fue “igualdad” suprimir el Servicio Social Femenino y dejar el Militar “masculino”.
    ¡CLARO! Bien sabemos que TODOS estaban de acuerdo en que los varones no tenían derecho a la igualdad.
    PERO LOS DERECHOS NO SE VIOLAN SOLOS:
    Efectivamente: violar este derecho significó, por supuesto:
    1º: CENSURA A LOS PROFESORES para que no enseñaran su derecho a la igualdad a sus alumnos.
    2º: Supresión del derecho a la tutela efectiva de los tribunales (con este derecho, no se les podía obligar sólo a ellos).
    3º: Supresión del derecho a ser defendido por un abogado conocedor de las leyes (casi ninguno conocía el art. 14 de la Constitución que prohíbe toda discriminación por razón de sexo en los miles de juicios por la mili)
    4º: Supresión del derecho a la información.
    5º: Supresión de la educación en el respeto por nuestros derechos en las escuelas de Primaria, de Secundaria y en las Universidades.
    6º: CREACIÓN DE PREJUICIOS CONTRA LOS VARONES: Por ejemplo, que sólo ellos hacían la “mili” porque eran los únicos capaces de matar sólo porque se lo mandan…
    7º: OBLIGACIÓN DE PERJURAR LA CONSTITUCIÓN cuando se toma un cargo público (los cargos públicos, igual que los políticos, se ven obligados a ignorar la Constitución).
    TODO esto no ha sido un asunto de comunistas y masones, SINO DE TODOS.
    LOS ESPAÑOLES, DEGRADADOS:
    De esta manera, los españoles hemos sido degradados a ciudadanos (es un decir) del mundo sin derecho a nuestros derechos. INDIGNOS hasta de mencionarlos. No valemos la pena. Nuestros dirigentes NI IMAGINAN que podamos tener estos derechos, el derecho pleno a la Constitución.
    Por esto no les importa que los españoles desaparezcamos. http://edipais.wordpress.com

    1. Hay que defender de forma total a los defienden a los profesores que defienden lo contrario de la escoria golpista e independentista y castigar a los profesores y maestros que adoctrinan en el odio a España y a lo español.Todo el que haga lo contrario es enemigo mío.

  8. Siendo decir que al profesor perseguido por el bolchevismo separatista le ocurre eso por defender el bilingüismo, si hubiese defendido solo la lengua española aun podria considerarse pero no ha tenido en cuenta que la otra lengua oficial en Cataluña la deben defender ellos, los golpistas.

    1. Lo que dice la ley es que se tiene el Castellano y el Gobierno cobarde de Mariano Rajoy no castiga o pone querellas contra los maestros y profesores que no quieren enseñar el castellano.

  9. La inspectora no tiene que amenazar sino tomar medidas sancionadoras con este delincuente que no cumple la ley.Tenemos que castigarnod por no cumplir la ley.El Gobierno de la única Nación o País España, es cobarde y no sabe sancionar contundentemente a los golpistas e independentistas.El mismo día que se cometieron los atentados de Barcelona y Cambrill tuvo que haber elevado el nivel de alerta del 4 al 5 como tienen en Francia para el ejemplar ejército español patrullar las calles de Cataluña.Pero este cobarde Gobierno no se ha atrevido a cerrar TV3 que sigue inyectando odio a España y a los españoles.Tambien tuvo que la secta de comunistas de la Sexta Televisión de Madrid que Soraya Sáenz de Santamaría le inyectaba dinero en una estrategia demoníaca y satánica.Tenemos unos políticos y unos periodistas, en general,de una baja calidad moral e intelectual
    y unos populismos que necesitan votar los perdidos y no tienen sentido para vivir y forman masas de sonámbulos que votan a los peores que necesitan creer en soluciones rápidas y sin esfuerzo.

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