Los editores denuncian presiones: «En Cataluña nos piden que no hablemos de los Reyes Católicos»


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Los editores de libros denuncian que reciben presiones por parte de prácticamente todas las comunidades autónomas a la hora de elaborar los contenidos que estudian los alumnos en los colegios. Así lo ha afirmado este lunes Antonio María Ávila, director ejecutivo de la Federación de Gremios de Editores de España (FGEE) durante la presentación del informe «El libro educativo en España. Curso 2019-2020».

«En Cataluña, nos piden que no hablemos de los Reyes Católicos y quieren que lo hagamos de Wifredo el Piloso —no el Velloso—. Pero las desigualdades se aprecian también en la distribución de las ayudas para material escolar que cada comunidad otorga. Cataluña es la que menos dinero destina por alumno en ayudas para material escolar, pues solo da 5,74 euros por estudiante, frente a los 108,3 euros que otorga Andalucía, líder en esta categoría, para cada alumno, según se desprende del informe.

«Cada vez nos aproximamos más a tener diecisiete sistemas educativos cada vez más descoordinados entre sí», señala el informe. Otro de los motivos que provocan esta situación, denuncian los editores, es la creciente publicación de normativas en materia de educación. «En los tres últimos años, se han publicado hasta 450 textos normativos (leyes, decretos órdenes y resoluciones» en las 17 comunidades autónomas que afectan, de manera directa o indirecta, a la edición de contenidos educativos».

8 comentarios

  1. Pregunta de examen:

    ¿Qué es Cataluña? ¿Una comunidad autónoma o un país?

    Respuesta correcta:

    “Cataluña es un país (sic). Junto al “País Valencià” (léase “Comunidad Valenciana”), las islas Baleares y las Pitiusas, “l’Alguer” (en la isla de Cerdeña, Italia), “El Carxe” (en Murcia), el “Principat d’Andorra” y “la Franja de Ponent”, forman els “Països Catalans”. ¡Porque se habla en catalán, “leches”! ¡Y punto! Porque “els colons espanyols són uns fills de pu.ta.” Y bla, bla, bla, bla, bla…”

    ESTO ES PREGUNTA DE EXAMEN. INCLUSO DE SELECTIVIDAD.

    Y si pones que “Cataluña es una comunidad autónoma de España” (que realmente es la respuesta correcta a la pregunta), te suspenden el examen, te expulsan del colegio y, además, te tachan para siempre de “facha españolista de mi.er.da”.

    Los editores de libros de texto se ven obligados a escribir disparates. De lo contrario, serán fusilados por la secta del lazo amarillo, la cual adoctrina a los niños catalanes.

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  2. La solución a todas estas tropelías de las autonomías es que la educación no esté transferida y sea competencia exclusiva del estado , como ocurre por ejemplo en Francia. En el 78 pensábamos que las comunidades autónomas serían leales y se les cedió gran parte del estado. El tiempo nos ha hecho ver, tristemente, que nos equivocamos. Corregir es de sabios.

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  3. ¿Dónde está el Estado, el gobierno? ¿Por qué permiten estos atropellos? ¿Para qué viven los políticos feudales de nuestros impuestos, para hacer qué? Hay que conseguir un 80% de abstención en las próximas elecciones, para que se vayan todos ilegitimizados a sus casas a cascárselas con una gallina, una cabra o un palo!!!! ¡Fuera los políticos ladrones!

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  4. Los independentistas siguen inculcando a los niños la estafa de lo de la “Confederación Catalano-Aragonesa”, donde aparece los reinos de Nápoles, Sicilia y Cerdeña como colonias catalanas.

    Naturalmente, cuando se manipula el presente es para crear a su gusto el futuro:

    Nunca ha habido ninguna Confederación (aunque sea la propuesta de Pujol con España para que una Cataluña independiente pueda conservar la colonia comercial española)

    Lo que ha habido es la Corona de Aragón (por cierto, feudataria del Papa)

    Cataluña nunca ha sido reino; Aragón, Mallorca, Valencia, Cerdeña, Nápoles y Sicilia, sí.

    Al hablar de Confederación “catalana” está metiendo a Valencia y Mallorca en el saco; esto es, a los “países catalanes” de hoy.(fuente de tensión permanente con los vecinos y clientes)

    Al final, cuando un niño aprende de memoria esta bazofia, cuando llegue a adulto votará esta misma bazofia.

    ¿Nos vamos a llevar las manos a la cabeza ahora con los 2.000.000 de independentistas, el primero de muchos golpes de Estado y la industrialización programada de Cataluña?

    Pues visto lo que ya sabemos, es de necios, de cínicos y de hipócritas.

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  5. Es una puñetera vergüenza, ya está bien de manipulación de la Historia por parte de las taifas autonómicas, especialmente Cataluña. La competencia de Educación debe volver de inmediato al Estado, así como la de Sanidad y Seguridad Pública.

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    1. La manipulación de la Historia se hace para fabricar una nación con Estado, sea la catalana, la andaluza o la gitana…

      (sí, también los progresistas kalergis están intentando crear una nación gitana enemiga de la española y subvencionada por ésta).

      Se trata de hacer creer a los niños lo que no son. Y contra los intereses de sus padres, que además tienen que pagar los impuestos con que se paga este lavado de cerebro.

      Aprovechan que los alumnos son pequeños y tienen que aprobar exámenes para colarles las simientes del pujolismo.

      Cosas del judas Aznar, el del “legado” (podrido)

      Y del resto de los perros rabiosos de la Moncloa que han permitido esto, que no es nada más y nada menos que fabricar independentistas que den golpes de Estado hasta que rompan.

      Yo no veo aquí democracia por ninguna parte.
      Ni libertad tampoco.

      Los corruptos políticos nos toman por idiotas ( “creen que el ladrón es de su misma condicion”) y nosotros les reímos la gracia.

      ¡Ja!,¡Ja!, ¡Ja!

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  6. Sin duda es un grave problema, la Historia recoge los hechos y las vivencias de nuestros antepasados, de los cuales procedemos y a los que debemos nuestra existencia.
    El pretender ignorarlos y, o manipularlos, aparte de producir un daño difícilmente reparable en la formación de nuestros compatriotas no deja de ser un atentado a la memoria de nuestros muertos.

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