El rector de la Universitat de Lleida, Roberto Fernández Díaz, concedió hace unos días una entrevista al diario ABC en la que habla de su último libro, «Cataluña y el absolutismo borbónico», publicado en 2014 por la editorial Crítica.

El autor nos habla en sus páginas de una «visión victimista en gran medida basada en el agravio y que valida la idea de permanente conflicto entre Cataluña y el Estado español, situando la carga de la culpa en un ente coloquialmente llamado Madrid». Ya saben, Madrit ens roba, España nos oprime y todas esas tonterías de llorones.

Cataluña y el absolutismo borbónico.

«Trato de demostrar que la Cataluña del XVIII perdió su régimen político tradicional en la Guerra de Sucesión, pero que al mismo tiempo fue un siglo extraordinariamente bueno para ella. Esto se debió sobre todo a tres cosas. Primero, a una bonanza económica mundial. Segundo, a la iniciativa de la sociedad catalana. Y tercero, a que las clases dirigentes de esa sociedad dialogaron con el reformismo borbónico, que era absolutista, pero también reformista», manifiesta a ABC.

Fernández, catedrático de Historia, muestra cómo la ideología ha influido a la hora de presentarnos el pasado en algunos (quizá muchos) historiadores: «[falta por librar el] «combate por la ecuanimidad de los historiadores», defendiendo en el libro que la historia debe ser estudiada y contada con un espíritu diferente, crítico y veraz. «El oficio de historiador al servicio del poder, de cualquier poder, económico, social o político, tiene un gran peligro y puede servir no para la paz sino para la guerra, no para la conciliación, sino para el rencor», advierte.

 Para acabar, Fernández deja un par de perlas, dejando en evidencia al gobierno de la Generalitat y a la enseñanza de la historia en los centros catalanes: «El Tricentenario no ha aportado nada nuevo a la ciencia histórica respecto a la Cataluña del XVIII. Ha sido un ejercicio de política llevado por periodistas, que yo no juzgo, pero desde el punto de vista de un historiador el Tricentenario no ha aportado nada…Yo creo que [en Cataluña] se ha adoctrinado, pero como se ha hecho en otros sitios. Por ejemplo, en las escuelas durante el franquismo se adoctrinó extraordinariamente. Se ha adoctrinado, pero menos de lo que alguna gente quiere hacer ver».

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