Centenares de ciudadanos catalanes, dieron su apoyo firme al padre de familia catalán “amedrentado” por el aparato opresor del régimen catalán del presidente Artur Mas Gavarró, este jueves en Mataró, Barcelona, en rechazo “una vez más manifestamos nuestro rechazo y nuestra crítica”, dijo Manel Parra, “a aquellos que abusan de esas malas prácticas, incumpliendo la legalidad o las sentencias juridiciales o pretendiendo instrumentalizar nuestros centros educativos y la educación de nuestros jóvenes”, afirmó Parra durante el cato en que se reivindicó “lapluralidad lingüística de Cataluña”: castellano, como lengua oficial en todo el territorio nacional y el catalán como lengua cooficial en la comunidad autónoma. “A aquellos que intentan presionar y acosarnos, con ataques e insultos, no van a salir con la suya”, declaró el padre de familia catalán, Agustín Fernández, en su carta leída durante el acto. Más abajo, reproducimos íntegra la carta.
INTERVENCIÓN DE AGUSTIN FERNANDEZ
Estimados amigos
Quiero en primer lugar agradeceros vuestra presencia hoy aquí en Mataró, en defensa de la convivencia y el bilingüismo.
Personalmente siempre lo he defendido: un sistema bilingüe de enseñanza en Cataluña, respetuoso con nuestra realidad social y con nuestra legalidad en que se utilicen de forma conjunta y equilibrada nuestras dos lenguas.
Creo además que el bilingüismo en la educación es más enriquecedor para el alumno que la inmersión monolingüe en un solo idioma que se empeñan en imponernos.
¿Qué grave perjuicio pedagógico puede representar para un niño tener la posibilidad de aprender una o dos asignaturas en una lengua hablada por 500 millones de personas en todo el mundo y que utilizará en su futuro profesional?
Nos repiten que la inmersión monolingüe es un “modelo de cohesión social”. Yo me pregunto cómo puede ser un modelo de cohesión social un sistema educativo que arrincona y excluye de las escuelas a la lengua que hablamos la mitad de la sociedad
Creo firmemente que nuestras dos lenguas deben convivir en el aula con la misma normalidad que en la calle, sin que ninguna de ellas sea excluida, marginada ni tratada como si fuera una lengua extranjera.
Creo que el gobierno autonómico no ha regulado las lenguas en la educación de forma honesta y debe hacerlo. Y el Estado ha de ser valiente para defender los derechos legalmente reconocidos que tenemos los ciudadanos.
Esto se soluciona con medidas globales. Que la gente que se sienta a gusto con la educación solo en catalán lo pueda hacer con naturalidad, y los que queremos una educación bilingüe podamos hacerlo con la misma naturalidad. Pagamos los mismos impuestos. Al menos así debería ser.
Somos los padres los que debemos decidir la educación de nuestros hijos, no los políticos desde sus despachos.
Estoy además convencido que la mayoría de padres en Cataluña desean una enseñanza bilingüe para sus hijos, donde puedan aprender en catalán y en castellano. Así lo demuestran encuestas realizadas por organismos públicos, siendo la inmersión monolingüe una opción minoritaria, a pesar de la abundante propaganda a favor de ella del gobierno catalán y de sus organizaciones subvencionadas.
Estoy convencido de que, si más padres lo pidieran, acabaríamos teniendo una educación en Cataluña respetuosa con el bilingüismo.
Los padres debemos tener menos miedo a pedir bilingüismo en nuestras escuelas.
Aquellos que intentan presionarnos y acosarnos, con ataques e insultos no van a salirse con la suya. Os lo puedo asegurar.
Finalmente, quiero dar las gracias por todos los mensajes de apoyo que he recibido durante estos días.
Nos han dado ánimos para seguir esta difícil lucha por la convivencia, la tolerancia y el respeto al bilingüismo en la educación de nuestros hijos.
¡Muchas gracias a todos!
Categorías:POLÍTICA
somatemps.me 
Agradeciendo de antemano a Somatemps el poder exponer nuestras reflexiones hago, aunque esté ligada con todo el tema de adoctrinamiento, el siguiente planteamiento:
Es de suponer que todos los padres quieren a sus hijos, “esos locos bajitos” que canta Serrat. Pero no basta con querer, sino que hay que procurar querer bien. Muy especialmente como queremos que sean como personas. Y aquí entra en juego el tema de la lectura, actualmente tan poco valorado y tan dejado de la mano de Dios. A fin de cuentas para que sirve leer.
Tenemos actualmente dos idiomas a cual de ellos mas hermosos y que todos los ciudadanos conocen. Uno, enseñado exhaustivamente en la escuela, en parte de la calle, en una parte de las familias y en tv. El otro prácticamente se aprende en la calle, en parte de las familias y sobre todo en tv; en la escuela dos horas y por lo visto son demasiadas.
Al final el idioma que desde pequeños no hablan habitualmente los niños en la escuela va perdiendo fuerza en su mente. La calidad de ese segundo idioma empeora dado que precisamente la tv y la calle no son el mejor maestro.
El que escribe mira a delante y posiblemente de una forma muy pesimista, ve que lo poco que se lea será en la lengua implantada en las escuelas como forma vehicular en todo lo que tenga que ver con cultura y conocimientos. Es mucho mas cómodo leer en esa lengua que en la que no estamos mentalizados ni habituados para captar mensajes culturales. ¿Que pasará con todo lo escrito y lo que se escribe en Castellano? No hablamos solamente de lo escrito y lo que se escribirá en el resto de España, estamos hablando también de Latino América y una parte que empieza a ser importante en Norte América. Hablamos de un universo de mas de 500 millones de personas.
¿Qué pasará con El Quijote, con Lorca, con Neruda … ? ¿Desaparecerán de Cataluña? A estas preguntas alguien me respondió: “Serán traducidos al Catalán”. El que escribe se calló, no vale la pena contestar a quien mantiene semejantes estupideces, no lo iba a entender tampoco. Pudiendo saborear la poesía original de Lorca, sus juegos, sus bailes de palabras tal como Lorca originalmente la concibió y escribió tener que leerla traducida es simplemente una aberración. Lo mismo con el resto de grandes escritores en Castellano.
Pero podemos decir lo mismo de la suerte que tenemos de poder leer a Verdaguer, a Espriu . . . en su idioma original, tal como escribieron sus magnificas obras.
Es la suerte que tenemos los Catalanes, el tener dos idiomas vehiculares.
Por ello precisamente la lucha ha de ser porque en las escuelas, desde muy pequeños, los chavales absorban y dominen los dos idiomas por igual. Es por el bien de nuestros hijos, por el bien de los presentes y los futuros ciudadanos que es bueno que dominen las dos lenguas por igual. Leer abre la mente, forma personas capaces de absorber ideas de otros dentro de un universo de escritores, cuanto mas amplio mejor. Forma el criterio y la capacidad para discernir. Aviva nuestra sensibilidad interior creando individuos mas receptivos con los demás. Forjando finalmente librepensadores capaces de ir construyendo un mundo mejor.
Pensemos y para bien en nuestros hijos, en “esos locos bajitos” que un día han de volar.
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No deja de ser, paradójico que bajo el eufemismo de,»Cohesión social». Se oculte la no confesada idea de, introducir en las escuelas el pensamiento único,nacionalista
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